Systemische Organisationstheorie

Berufsbegleitendes Weiterbildungsmodul

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Systemische Organisationstheorie

Berufsbegleitendes Weiterbildungsmodul

Systemische Organisationstheorie

WBMSF

Die Systemische Organisationstheorie betrachtet Organisationen als vernetzte, dynamische Systeme. Sie lernen, wie alle Elemente einer Organisation interagieren – eine essenzielle Grundlage für die Entwicklung innovativer Lösungsansätze.  

Kerninhalte:

  • Analyse von Organisation und der Wechselwirkung mit gesellschaftlichen und ökologischen Systemen.  
  • Herstellung nachhaltiger Lösungen durch Berücksichtigung relevanter Systeme.  
  • Förderung von Innovationsfähigkeit und Anpassungsvermögen.

Vorteile für Führungskräfte:

  • Effektive Entscheidungsfindung durch ein ganzheitliches Organisationsverständnis.
  • Bessere Handlungsstrategien in dynamischen Marktumfeldern.  

 

Alle Infos auf einen Blick

Systemische Organisationstheorie
[WBMSF]

Standort

NORDAKADEMIE Campus Hamburg

Termine

Nächster Starttermin: 08.09.2025

Präsenztermine am Campus Hamburg: 24.09.-26.09.2025 

Prüfungszeitraum für die Erstellung der Hausarbeit: 08.09.-19.10.2025

 

Weiterer Starttermin: 11.11.2026

Präsenztermine am Campus Hamburg: 02.12.-04.12.2026

Prüfungszeitraum für die Erstellung der Hausarbeit: tba

Dauer / Workload

Dauer: 6 Wochen (zzgl. sechswöchiger Korrekturphase)

Insgesamt 150 Stunden, davon 25 Kontaktstunden

Prüfungsform

Hausarbeit

Kreditierung

5 ECTS

Das European Credit Transfer System wurde eingeführt, um die Vergleichbarkeit europäischer Studiengänge zu gewährleisten.

1 ECTS-Punkt entspricht einem Workload von ca. 30 Stunden. Ein Fachmodul mit 5 ECTS-Punkten ist somit äquivalent zu einem Workload von ca. 150 Stunden.

Es handelt sich um ein Modul auf Masterniveau.

Abschluss

Teilnahmebestätigung, welche das belegte Modul mit ECTS-Äquivalenzpunkten und der Note ausweist.

Gebühren

990€

620€ Sonderpreis für immatrikulierte Masterstudierende der NORDAKADEMIE

Qualifikationsziele & Lernergebnisse

Die Systemische Organisationstheorie betrachtet Organisationen als komplexe Systeme, in denen alle Teile miteinander verbunden sind und sich gegenseitig beeinflussen. Ein ganzheitlicher Ansatz ist wichtig, um die verschiedenen Aspekte einer Organisation zu verstehen und um innovative Lösungen zu entwickeln. Durch die systemische Organisationsperspektive können Studierende lernen, wie verschiedene Elemente einer Organisation miteinander interagieren und wie sich Veränderungen in einem Bereich auf andere Bereiche auswirken können. Dieses Verständnis ist entscheidend, um innovative Lösungen zu entwickeln und um erfolgreich Veränderungen in Organisationen umzusetzen.

Das Systemische Denken wird auch als ein Grundbestandteil aller nachhaltigkeitsfokussierten Lösungsansätze vermittelt. Nicht nur Organisationen, auch die Natur selbst funktioniert als ein sich selbst steuerndes System. Die Studierenden sollen auch verstehen, dass das System „Unternehmen“ in weitere gesellschaftliche Systeme integriert ist und alle diese wiederum in das System „Biosphäre“. Dadurch sollen auch die unterschiedlichen Ebenen von Analyse, Problemlösung, Handlungshorizont und Verantwortlichkeit verdeutlicht werden. Nachhaltige Lösungen entstehen nur dort, wo alle relevanten Systeme berücksichtigt werden.

Die systemischen Organisationsmodelle helfen Studierenden, flexibler und anpassungsfähiger zu werden, da sie lernen, die Komplexität von Organisationen zu erkennen und mit unvorhergesehenen Veränderungen umzugehen. Dies ist besonders wichtig in einer sich schnell verändernden Geschäftswelt, in der Innovation und Anpassungsfähigkeit entscheidend sind. Systemische Organisationsmodelle können Führungskräften helfen, effektiver zu führen und Organisationen erfolgreich zu managen. Indem sie die Dynamiken und Interaktionen innerhalb einer Organisation verstehen, können Führungskräfte bessere Entscheidungen treffen und innovative Strategien entwickeln.

Der Stoff wird durchgehend in dialogorientierten und interaktiven Unterrichtsformen vermittelt und erarbeitet, wobei einleitende und zusammenfassende Kurzreferate des Seminarleiters und Einzel- und Teamarbeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Vordergrund stehen.

Prof. Dr. habil. Jan Eichstaedt

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Catrin Maas

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