Ein wesentlicher Erfolgsfaktor im dualen Studium ist das Zusammenspiel der zwei Lernorte.
Ziel einer Transferleistung ist es, ein betriebliches Problem mit wissenschaftlichen Hilfsmitteln zu erkennen, zu beschreiben, zu analysieren und zu lösen sowie die gewonnenen Erkenntnisse in einer Transferleistung zu dokumentieren. Ausgangspunkt sollte immer das aktuelle Geschehen im Praxisalltag sein.
Die vielfältigen Themen der insgesamt sechs Transferleistungen werden in den Betrieben gewählt. Als Inspiration und zur Einordung dienen die vorrausgegangenen Module der Theoriephase des jeweiligen Curriculums (s. u.a. auch in den Modulhandbüchern und Rahmenplänen).
In einer Transferleistung wird für eine betriebliche Fragestellung mit wissenschaftlichen Methoden eine Lösung erarbeitet. Der Transfer der erlernten Theorie in die betriebliche Praxis wird somit erprobt und sich damit schon in kleinen Schritten auf die Bachelorarbeit vorbereitet. Immer steht die betriebliche Fragestellung im Vordergrund. Literaturstudium, empirische Studien und die daraus resultierenden Handlungsempfehlungen schaffen darüber hinaus Mehrwert für Unternehmen. Gleichzeitig haben Studierende Gelegenheit, das theoretisch erlernte Wissen anzuwenden und sich damit fachlich differenziert auseinanderzusetzen.
Transferleistungen machen ca. 15% des Studiums aus. Mit der Vergabe von 5 ECTS haben diese eine gleiche Gewichtung im Studium wie ein Modul. Daraus resultiert ein Workload von gut 150 Stunden pro Transferleistung. So investieren Studierende ca. 900 Stunden damit, Theoriewissen anwendungsorientiert zu reflektieren und dieses Wissen in ihre Unternehmen hineinzutragen.
